Transición Aula Virtual: MAYO 18

domingo, 17 de mayo de 2020

MAYO 18

ACTIVIDADES LUNES 18 GRADO TRANSICIÓN
ASIGNATURA	TRABAJO A DESARROLLAR	PLAZO DE ENTREGA
LENGUAJE	Clase por zoom. Hora: 9:00 “consonante R”. Realizar páginas: 82, 83, 84, 85. “Cuadernito de Tareas”.	MAYO 22
INGLES	Activity Book, page 26.	MAYO 26
MANUALIDADES	Ver el vídeo y hacer un títere.	JUNIO 1
SISTEMAS	Ver tutorial en la pestaña de sistemas.

MANUALIDADES

Papitos utilizar los materiales que tengan en casa. Foamy, cartulina o cartón, para los ojos con papel, cartón o cartulina y el pelo con lana, tiras de papel o cualquier otro material.

Pin de Marisela Orozco en De lunes a.....domingo!! (con imágenes ...

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DESEMPEÑOS I BIMESTRE

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LUXEMBURGO

DESEMPEÑOS GRADO TRANSICIÓN AÑO 2014

PRIMER PERÍODO

DIMENSIONES Y ASIGNATURAS

COMUNICATIVA: HUMANIDADES – LENGUA CASTELLANA

1. Reconoce el nombre el trazo y el sonido de cada una de las vocales y las consonantes m, p, s, n, t, l, las combina formando palabras que luego lee ante sus compañeros

2. Interpreta y comprende textos sencillos, expresando libremente sus ideas sobre el tema en forma oral y grafica ante sus compañeros.

COMUNICATIVA: HUMANIDADES – LENGUA EXTRANJERA INGLÉS

1. Reconoce los espacios donde se desenvuelve socialmente, muestra el Colegio usando la expresión this is my School, identifica vocabulario relacionado con el Salón de clase, ( eraser, lunch box, marker, pencil case), pronuncia correctamente los útiles escolares y los muestra a sus compañeros usando la expresión this is my......Usa las expresiónes: "My name is... What's your name? Para dar y preguntar el nombre.

2. Identifica algunos comandos de forma auditiva, obedece y los usa para expresar sus necesidades en clase( sit down, Stand Up, clap your hands, listen, silence, jumping, stamp your feet, open/close your book, sleep, Up your hands).

COGNOSCITIVA: MATEMÁTICAS

1. Identifica, cuenta, escribe, forma seriaciones y secuencias con los números de 0 a 60, establece relación entre número y cantidad las explica a sus compañeros mediante ejercicios sencillo en el tablero.

2. Reconoce >, < , =, todos, muchos, algunos, pocos, y ninguno establece relación entre ellos y realiza ejercicios en clase aplicando lo aprendido.

COGNOSCITIVA: SOCIENCIAS: CIENCIAS NATURALES, ED. AMBIENTAL Y SOCIALES

1. CIENCIAS NATURALES: Identifica y nombra las partes del cuerpo la funcion de cada una, establece relación con los sentidos y mediante una cartelera los expone en clase.

2. ED. AMBIENTAL: Expresa mediante carteleras acciones dibujos y mensajes sobre el cuidado y protección del medio ambiente.

3. SOCIALES: Reconoce las funciones sobre los diferentes sitos de la casa y el colegio, las explica a sus compañeros mediante dibujos.

ESPIRITUAL: EDUCACIÓN RELIGIOSA

1. Descubre a Dios Padre como creador de todas las cosas, establece diferencias entre lo creado por Dios y el hombre realizando un dibujo en clase

2. Descubre el valor y el sentido de resaltar la Semana Santa como misterio de salvación para todos los hombres participando en el Viacrucis organizado en el Colegio.

ÉTICA Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

1. Establece comparaciones entre lo importante que es la colaboración y el orden en todos sus campos de acción, demostrándolo de manera activa dentro del aula al organizarse adecuadamente en las diferentes actividades.

PSICOMOTRIZ: ARTES PLÁSTICAS MANUALIDADES Y PINTURA

1. MANUALIDADES: Demuestra creatividad, imaginación y gusto en la realización de trabajos manuales utilizando diferentes materiales y los expone ante sus compañeros.

2. PINTURA: Reconoce los colores primarios secundarios y terciaros, los utiliza adecuadamente en la decoración de paisajes con pincel, para exponerlos en clase.

PSICOMOTRIZ: EDUCACIÓN FÍSICA Y DANZAS

1. Percibir objetos, cualidades y relaciones por medio de las partes del cuerpo.

2. Reconocer y diferenciar las partes del cuerpo.

3. Independizar extremidades superiores e inferiores

4. Realizar desplazamientos globales mejorando su sistema de locomoción

5. Disfrutar, jugar y vivenciar el juego como parte de formación personal.

COGNITIVA: INFORMÁTICA

1. Identificar los medios de comunicación como el teléfono fijo el celular, el fax, y el GPS los cuales transmiten datos por medio de las antenas y satélites.

2. Reconocer los cajeros electrónicos, los asistentes personales digitales y los lectores ópticos, como herramientas para agilizar y optimizar tiempo en el quehacer diario.

3. Utilizar la radio y la televisión como medios de comunicación y la tecnología inalámbrica para controlar aparatos electrónicos.

ESTÉTICA: MÚSICA

1. Identifica los signos de lecto-escritura musical y otros conceptos básicos.

2. Desarrolla habilidades musicales mediante la práctica de cantos, rondas y dinámicas.

SOCIO-AFECTIVA: LÚDICAS Y FORMACIÓN PERSONAL

1. LÚDICAS: Participa, se integra y coopera en juegos y dinámicas grupales que impliquen movimientos corporales, gestos, cambios de voz, expresiones de la cara y baile los practica en la clase ante sus compañeros.

2. FORMACIÓN PERSONAL: Reconoce la importancia del cuidado del cuerpo y la presentación personal (baño diario, aseo de los dientes, peinado y uniforme), dando ejemplo a sus compañeros.