Transición Aula Virtual: Saludo

viernes, 20 de marzo de 2020

Saludo

Papitos muy buenos días les recuerdo enviar las actividades pendientes. Plazo hoy 2.00 p.m.

Para los niños que tiene páginas atrasadas por favor ir enviando evidencias de adelanto al correo.

Resultado de imagen de dibujos de niños escribiendo y leyendo

Recuerden ver los vídeos enviados ayer de refuerzo antes de realizar el dictado.

El dictado para el día de hoy son las siguientes palabras:

mono
pepino
lima
semana
pala
Tolima
tapa
nata
pila
Memo

Plazo hoy 3:00 p.m

Ahora vamos a divertirnos con plastilina.

Resultado de imagen de imagenes de niños HACIENDO FRUTAS con plastilina

Hagamos una deliciosa piña

Con barritas de plastilina. sigan las instrucciones

Plazo marzo 25

Homework

Plazo marzo 24, hora 2:00 p.m.

Papitos antes de iniciar las actividades de lenguaje ver los videos de refuerzo. Gracias por su colaboración y paciencia.

“TODO POR EL BIENESTAR Y PROGRESO DE LOS NIÑOS”.

1. Cuadernito de tareas letras: páginas 57 y 59. Cuadernito de tareas números: página: 67

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DESEMPEÑOS I BIMESTRE

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LUXEMBURGO

DESEMPEÑOS GRADO TRANSICIÓN AÑO 2014

PRIMER PERÍODO

DIMENSIONES Y ASIGNATURAS

COMUNICATIVA: HUMANIDADES – LENGUA CASTELLANA

1. Reconoce el nombre el trazo y el sonido de cada una de las vocales y las consonantes m, p, s, n, t, l, las combina formando palabras que luego lee ante sus compañeros

2. Interpreta y comprende textos sencillos, expresando libremente sus ideas sobre el tema en forma oral y grafica ante sus compañeros.

COMUNICATIVA: HUMANIDADES – LENGUA EXTRANJERA INGLÉS

1. Reconoce los espacios donde se desenvuelve socialmente, muestra el Colegio usando la expresión this is my School, identifica vocabulario relacionado con el Salón de clase, ( eraser, lunch box, marker, pencil case), pronuncia correctamente los útiles escolares y los muestra a sus compañeros usando la expresión this is my......Usa las expresiónes: "My name is... What's your name? Para dar y preguntar el nombre.

2. Identifica algunos comandos de forma auditiva, obedece y los usa para expresar sus necesidades en clase( sit down, Stand Up, clap your hands, listen, silence, jumping, stamp your feet, open/close your book, sleep, Up your hands).

COGNOSCITIVA: MATEMÁTICAS

1. Identifica, cuenta, escribe, forma seriaciones y secuencias con los números de 0 a 60, establece relación entre número y cantidad las explica a sus compañeros mediante ejercicios sencillo en el tablero.

2. Reconoce >, < , =, todos, muchos, algunos, pocos, y ninguno establece relación entre ellos y realiza ejercicios en clase aplicando lo aprendido.

COGNOSCITIVA: SOCIENCIAS: CIENCIAS NATURALES, ED. AMBIENTAL Y SOCIALES

1. CIENCIAS NATURALES: Identifica y nombra las partes del cuerpo la funcion de cada una, establece relación con los sentidos y mediante una cartelera los expone en clase.

2. ED. AMBIENTAL: Expresa mediante carteleras acciones dibujos y mensajes sobre el cuidado y protección del medio ambiente.

3. SOCIALES: Reconoce las funciones sobre los diferentes sitos de la casa y el colegio, las explica a sus compañeros mediante dibujos.

ESPIRITUAL: EDUCACIÓN RELIGIOSA

1. Descubre a Dios Padre como creador de todas las cosas, establece diferencias entre lo creado por Dios y el hombre realizando un dibujo en clase

2. Descubre el valor y el sentido de resaltar la Semana Santa como misterio de salvación para todos los hombres participando en el Viacrucis organizado en el Colegio.

ÉTICA Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

1. Establece comparaciones entre lo importante que es la colaboración y el orden en todos sus campos de acción, demostrándolo de manera activa dentro del aula al organizarse adecuadamente en las diferentes actividades.

PSICOMOTRIZ: ARTES PLÁSTICAS MANUALIDADES Y PINTURA

1. MANUALIDADES: Demuestra creatividad, imaginación y gusto en la realización de trabajos manuales utilizando diferentes materiales y los expone ante sus compañeros.

2. PINTURA: Reconoce los colores primarios secundarios y terciaros, los utiliza adecuadamente en la decoración de paisajes con pincel, para exponerlos en clase.

PSICOMOTRIZ: EDUCACIÓN FÍSICA Y DANZAS

1. Percibir objetos, cualidades y relaciones por medio de las partes del cuerpo.

2. Reconocer y diferenciar las partes del cuerpo.

3. Independizar extremidades superiores e inferiores

4. Realizar desplazamientos globales mejorando su sistema de locomoción

5. Disfrutar, jugar y vivenciar el juego como parte de formación personal.

COGNITIVA: INFORMÁTICA

1. Identificar los medios de comunicación como el teléfono fijo el celular, el fax, y el GPS los cuales transmiten datos por medio de las antenas y satélites.

2. Reconocer los cajeros electrónicos, los asistentes personales digitales y los lectores ópticos, como herramientas para agilizar y optimizar tiempo en el quehacer diario.

3. Utilizar la radio y la televisión como medios de comunicación y la tecnología inalámbrica para controlar aparatos electrónicos.

ESTÉTICA: MÚSICA

1. Identifica los signos de lecto-escritura musical y otros conceptos básicos.

2. Desarrolla habilidades musicales mediante la práctica de cantos, rondas y dinámicas.

SOCIO-AFECTIVA: LÚDICAS Y FORMACIÓN PERSONAL

1. LÚDICAS: Participa, se integra y coopera en juegos y dinámicas grupales que impliquen movimientos corporales, gestos, cambios de voz, expresiones de la cara y baile los practica en la clase ante sus compañeros.

2. FORMACIÓN PERSONAL: Reconoce la importancia del cuidado del cuerpo y la presentación personal (baño diario, aseo de los dientes, peinado y uniforme), dando ejemplo a sus compañeros.